北京科技大学－华为“智能基座”产教融合协同育人基地是为培养适应和引领新一轮产业革命和科技创新的卓越工程科技人才进行的深层次合作，双方在鲲鹏、昇腾、华为云、openGauss、openEuler技术领域开展联合课程开发与教学、课外实践活动、实习就业等紧密合作，建立创新实践型教育模式，合作培养面向未来的创新型人才。为奖励在鲲鹏、昇腾和华为云相关课程授课中成果突出的优秀教师，我校联合华为技术有限公司共同设立北科-华为“智能基座”优秀教师奖，以表彰教师在人才培养方面付出的辛勤劳动、作出的突出贡献。

经教师申报、学院推荐、学校评审、公司评审等环节，本年度共有五名教师获得北京科技大学－华为“智能基座”奖教金。

计算机与通信工程学院 崔晓龙

基于华为云开设大数据认知与技术实践、大数据技术工程实践课程两门，课程内容涵盖Hadoop、Spark、Hive、HBase等大数据核心组件及其应用案例。通过华为提供的大数据上云解决方案，支撑大数据相关课程的案例教学及模块化的实践环节设计，即教师通过大数据分析平台，有针对性的学习大数据各种典型的应用场景，在课程中针对不同行业的数据进行定制分析处理，使学生可体会不同行业不同类型数据的不同分析处理过程。

发表大数据实验教学相关中文核心教研论文5篇，作为负责人申请大数据相关教学改革项目两项，完成大数据技术实践讲义一本，并以第一完成人申报《基于Hadoop的一体化大数据工程实践平台》获北京科技大学实验技术成果二等奖，指导大数据相关的SRTP项目2项（北京市级1项）。

计算机与通信工程学院 段世红

依托华为智能基座相关教学资源充实课程内容，融合协同育人基地建设提供的鲲鹏、openEuler技术和生态链，设计课程项目内容，分析理解不同系统下的程序的处理规则，从实践中建立“系统思维”；基于华为云平台扩展课程实践环境，了解云计算的基本概念和服务，开发部署web服务，从实践中建立“计算思维”；通过产教融合的教学方法和课程思政的教育理念，建设课程题库和项目题库，培养高质量创新人才。

指导学生参加大学生创新创业训练计划和计算机系统能力大赛，获得优秀指导教师奖。

计算机与通信工程学院 郭茜

与华为合作，在数据库系统原理课程中以openGauss为例介绍数据库系统权限的授予与收回机制与数据库审计机制；上机实验教材选用《华为openGauss开源数据库实战》作为实验指导书，已完整使用2个学期，累计覆盖学生人数达210人。在程序设计实践课程中，开展《鲲鹏与x86平台CC++程序差异实验》的教学内容，学生反馈良好。

2023年获得全国大学生数据库管理系统设计赛优秀指导教师。依托华为智能基座相关教学资源，主持北京科技大学教改基金，完成C++程序设计进阶教程（讲义）建设，参与多项精品在线开放课程建设。

计算机与通信工程学院 谢永红

将华为《鲲鹏创新实践课程》融入《认识实习》课程中，提升了学生对于云计算、华为鲲鹏服务器的理论认知和应用实践能力，拓展了《认识实习》的实践内容宽度和广度；要求学生们将《Web开发实践》的成果部署到华为云鲲鹏服务器上，提升了《Web开发实践》的项目完整性和真实性。

《鲲鹏创新实践课程》与专业实践课程的融合方式被华为作为推荐参考案例；“认识实习+Web应用开发实践”被评为北京科技大学-华为“智能基座”产教融合协同育人基地“金课”；作为主要参加人完成了教育部-华为产学合作协同育人项目；获北京市高等教育教学成果二等奖。

计算机与通信工程学院 张沙沙

在该课程中将华为ModelArts平台、MindSpore框架、华为云物联网平台的使用等内容融入课程中，并录制慕课内容，形成线上线下混合式课程，大大增加了学生的学习积极性，也丰富了学生的实践课程内容，让学生将理论应用于实践，并在实践中发挥创新精神和创新意识。通过不断探索和持续修正，鼓励学生持续优化有发展价值的课上自创作品，并参加相关比赛，形成以赛促教、课赛结合的教学模式。

基于课程教学内容，在2022年至2023年华为ICT大赛中指导学生参赛作品获得全国三等奖。

未来，学校将进一步加强与产业界的紧密结合、高度协同，持续深化创新创业教育教学改革，统筹校内外教育资源，进一步提升创新创业教育水平，培养学生创新创业精神、提升学生创新创业能力，着力打造价值引领工程、协同育人工程、科创育人工程，形成具有北科特色、引领全国的高水平创新创业人才培养模式。