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教师详情
  • 个人信息
    田澍

    Tian Shu

    系      所:
    |计算机科学与技术系|
    职      称:
    副教授  
    职      务:
    办公地点:
    机电信息楼1005
    办公电话:
    010-82371191
    电子邮箱:
    shutian@ustb.edu.cn
    本 科 课 程:
    离散数学,计算机科学导论,认识实习
    研究生课程:
    模式识别(双语)
    科 研 方 向:
    模式识别,计算机视觉,智慧医疗,文字识别及文档图像分析与识别
    学术与社会兼职:
    北京科技大学OpenHarmony开发者协会主任
  • 简   历

    田澍,副教授,北京科技大学OpenHarmony开发者协会主任,主要研究领域包括模式识别,计算机视觉,智慧医疗,文字识别及文档图像分析与识别;主持国家自然科学基金青年项目1项,在中国计算机学会推荐国际期刊和会议上发表论文20余篇。主持华为“智能基座”金课1项,建设北京高等学校优质本科教材课件(重点)1项(第5完成人),获北科-华为“智能基座”优秀教师奖1次、北京市教育教学成果奖二等奖1项(第5完成人)、北京科技大学教育教学成果奖一等奖2项(分别为第3、第5完成人),教育部科技进步二等奖1项(第6完成人)。

    2006.09-2010.07 学士,北京科技大学,信息工程学院

    2010.09-2016.07 博士,北京科技大学,计算机与通信工程学院

    2016.07-2018.07 教师博士后,北京科技大学,计算机与通信工程学院

    2018.07至今 讲师、副教授,北京科技大学,计算机与通信工程学院计算机系

  • 代表性论文

    [1] Shu Tian(田澍), Xu-Cheng Yin*, Ya Su, and Hong-Wei Hao. A unified framework for tracking based text detection and recognition from web videos. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence, 40(3): 542-554, 2018

    [2] Shu Tian(田澍), Wei-Yi Pei, Ze-Yu Zuo, and Xu-Cheng Yin*. Scene text detection in video by learning locally and globally. International Joint Conference on Artificial Intelligence(IJCAI), 2016:2647-2652.

    [3] Shu Tian(田澍), Kang-Xi Zhu, Hai-Bo Qin, Chun Yang. Dynamic receptive field adaptation for scene text recognition. Pattern Recoginition Letters. 178:55-61, 2024

  • 科研业绩

    (1)“基于跟踪的多方向场景文本检测”(2019-2021,国家自然科学基金青年项目,负责人)

    (2)“面向自动驾驶轮椅的智能视觉感知技术”(2024-2026,民政部康复领域重点实验室及工程中心
    开放课题任务书,负责人)
    (3)“大规模网络图像视频的智能识别关键技术及应用”(2020-2021,中央高校基本科研业务费,负责人)
    (4)“高温熔融金属容器反应过程工况模式挖掘与认知模型”(2023-2027,科技创新2030-重大项目,主要参与人)
    (5)“多模态视频广告理解技术”(2020-2021,腾讯科技合作项目,主要参与人)
  • 获得奖励/专利

    [1] 田澍,殷绪成,张世学,侯杰波,朱超. 基于深度神经网络的网络视频字幕的快速提取方法,201811583487.5,11万,2024,(发明专利已授权,已成果转化)

    [2] 教育部科技进步二等奖(第6完成人),“大规模网络图像的文本识别技术及应用”;
    [3] 北京市教育教学成果奖二等奖1项(第5完成人),“新工科背景下基于认知规律的计算机类专业中数学基础课程教学模式探索与实践”
    [4] 北京科技大学教育教学成果奖一等奖(第3完成人),“‘三管齐下’培养创新人才新路径探究”
    [5] 北京科技大学教育教学成果奖一等奖(第5完成人),“新工科背景下基于认知规律的计算机类专业中数学类专业基础课程教学模式探索与实践”
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