计算机与通信工程学院本科教学督导组工作规范

一、 教学督导工作的目的

1、  帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教学水平。

2、  了解本科教学各环节的运行情况，反馈教学信息，监控教学质量。

3、  检查教学管理情况，分析与课程建设、教风和学风等相关的共性问题，对教学质量的改进方向提出建设性意见。

二、 教学督导工作的组织体系

1、  教学督导工作在主管教学副院长的领导下，由督导专家组成。

2、  学院教学督导专家组成员，由教学副校长聘任，主要负责学院本科教学的督导工作。

3、  教学督导专家组由学院聘请教学水平高、教学经验丰富、责任心强、热心教学工作的退休教授担任。

4、  各级教学督导专家组成员，任期一般为三年。

三、 教学督导专家组工作职责

1、  课堂教学质量检查。按照教务处提供的听课计划，对课堂教学各个环节的工作情况和效果进行有目标的检查与评价。主要检查如下方面：

（1）     拟引进的教师试讲；

（2）     对教师授课情况进行抽查，或对新教师及授课效果较差的教师课堂教学进行重点检查；

（3）     申报“教学优秀奖”的教师；

（4）     申请优秀课程建设的相关教师；

（5）     青年教师课堂评比。

2、  实验教学质量检查。

3、  毕业设计（论文）检查。教学督导专家参加毕业答辩检查。每年对毕业论文进行一次抽样评阅，考察评价毕业论文的论文质量和归档管理。

4、  考试检查。参加期末考试的考场巡视，检查考务管理和考风情况，并对试卷进行抽查。

5、  完成学校委托的其他工作，如对实习、课程设计等教学环节，对教学文件、作业等进行抽查。

6、  对教学环境和教学条件进行检查，发现问题及时向学校主管部门提出意见和建议。

7、  不断学习国家的教育方针、政策和法规，学习新的教育思想和教学观念，熟悉学校的教学管理制度，提高自身的业务素质。

四、工作要求

1、  教学督导专家应坚持经常听课。听课时对每位听课对象要进行综合考查，包括教案、教学设计、大作业或课程论文的安排指导、作业的批改等方面。听课后应与教师核对姓名，认真填写专家评价表，并及时将听课意见和建议反馈给教师。

2、  教学督导专家对教师教学质量的评价要严格执行评价标准，做到公正、合理。

3、  各督导小组应注意经常交流总结工作经验，每学期形成一份总结报告，交教务处教学质量科存档。

4、  对于教学经验不足，教学方法不当的青年教师应给予重点帮助、指导，经小组成员集体讨论研究，提出具体指导意见，发扬优点、克服不足，使其尽快胜任教学工作，保证课堂教学质量。

五、教学督导组的工作方式和方法

1、  以小组为单位开展督导活动。每学期初，各小组制定工作计划，落实具体的听课任务。

2、  以随机听课为主，适当采取听前通知的方式听课。适时与任课教师、教研室主任等座谈，交换意见，沟通思想，与系所密切合作，共同把好课堂教学质量关。

3、  教学督导专家可利用课前、课后时间与学生座谈，了解学生对教学工作的意见。

4、  召开学生座谈会和教师座谈会，直接听取学生和教师对教学工作的意见和建议。

    计算机与通信工程学院

                                          二〇一一年三月十九日